张五常：从科学角度看经济学的灾难

人文经济讲座（第18期）

主讲：张五常

主题：从科学角度看经济学的灾难

主办：人文经济学会

联合主办：北京大学国家发展研究院

联合主办：北京大学汇丰商学院

联合主办：腾讯财经・原子智库

5月20日，著名经济学家张五常教授应《人文经济讲座》邀请，于深圳做了主题为《从科学角度看经济学的灾难》的讲座。

人文经济学会理事长茅于轼先生发表书面贺词，北京大学校务委员会副主任、北京大学汇丰商学院院长海闻教授出席讲座并致欢迎词，人文经济学会特约嘉宾、知名投资人欧成效先生主持讲座。

如同以往，张五常教授以粤语发表演讲，由夫人苏锦玲女士转译为普通话。两位老伴侣无间合作，令讲座完美呈现。

以下为张五常教授的演讲记录稿。稿件未经张教授审阅。

张五常：各位同学，今年我八十一岁，朋友坚持认为我是八十二了。按中国算法我是八十二岁。我二十四岁读大学本科，第一年学经济学，是五十七年前了。我做经济研究全凭自己兴趣做的，但最近我用了一年时间重新大修经济解释，十几年前三卷，现在变成五卷。修到最后知道自己在学术上走到尽头了。

我的朋友科斯一直作到百岁，我认为自己到八十一不要再做了。主要的原因是智力不下跌，想象力也没有，但短暂的记忆力下跌很快。早上想到的，下午就忘记了。小孩三岁时候的事情我记得，但早上想的，两小时后就不记得了。想到的东西，我用纸记下，但跟着找不到纸了。思想的发展是很多琐碎事情加起来的。我听说这是老人家的症状，每个人都如此。所以我想改完这次不再做了，做其他事情。现在还担心的，是很多以前大师写的文章和书，不断修改，不一定是改好，可能是改坏了的。我重新再改，当然辛苦，但我担心改坏了，所以我改的过程不断寄文稿给朋友，问他们我有没有改进，他们都说改进了。最近五卷完成，交了出去。做这样的事，不是为了钱。

我做其他事情可以赚很多钱。做学术研究对我来说，也不是为了名。当年给我博士学位时，因为外国学生要给50美金。我说不要了。一纸博士哪里值50元呢！校主任教过我的，追了出来，说一定要我拿这个文凭，说我帮你出钱。我就不好意思不要了。老实说，没什么用。我除了给学生写介绍信，从不说自己是什么博士，对我来说，一篇好的文章重要。我的观点很多朋友一样看法，但不容易写的。一些人写了很多，但是文章写完，三五十年后还有人记得就不错了。

你问我追求什么，我追求文章传世。头衔、金钱可以不要，但我辛苦写出来的文章不是为了升级和你们赞扬，我希望一百年后还有人看到我的文章。有个瑞典主管诺贝尔经济学奖的很多年的朋友，十年前我问他，你们的诺贝尔奖提到那么多文章，除了科斯的两篇，还有哪篇可以传世五十年？他想了两个小时，一篇也说不出来。客观看自己，我认为自己机会不会比科斯差。证据是1959年我在芝加哥出版的佃理，卖五元一本，现在网上用过的卖800，新的卖2000。现在看起来，很特别的现象，你怎批评我都好，但我的文章死不了！

我没写过大红大紫的文章，这些文章隔几年没人理了。我写蜜蜂、婚姻、佃农，都还存在。美国大名大学的学生，不会读我的，他们要读自己老师的。但是那些次等一些的大学，老师写不了的，学生们都读我的文章，这就增加了传世的机会。回看这些，是比较满意的。传世的文章，要有新意，要说真理，有趣味性，才有持久的能力。

很多大红大紫的文章，经不起时间的考验。当年我写佃理，说我错的人无数，编辑问我要回应不，我说不回应。文章是自己思想，有自己的生命，我不能干预。批评我的人不知去哪里了，我文章还在。提到分成合约，你不能不说张五常。就这么简单。

事实上我也是幸运的。很多年前在美国，他们说到一个经济学者有创作高峰期。有一个高峰期已经不错了，如果有两个“峰期”，这间隔会多久了？科斯是1937到1960年，相距23年，人们认为是奇迹。我的《佃农理论》是一个峰，我的《经济解释》也是，能传世是没问题的，这是2017年，两者相隔50年。我认为在这点，我比科斯幸运。为什么呢？我有一个简单解释，我从来不认为我比科斯聪明，也不认为他比我聪明，为何我能相隔50年呢？很简单，他们只见到的是一个世界，而我见到了两个。

小时候我经过饥荒日子，得到的经验很多人没有的，农村的经验让我写《佃农理论》第八章时，不管阿尔钦还是谁，他们说找不到写佃农更精彩的。因为饥荒时候我在农地奔走，我知道如何农作。我写佃农时，推断是完整的，如有神助。阿尔钦看到第八章，拍案叫绝，奔走相告。后来我到芝加哥大学，他们看到这章，以为我是农业经济的顶级专家。

真实世界是经济学者唯一实验室。我到处跑，回到香港，很多人说我不务正业，放弃学术。今天还有人这样说。如果我不是到处跑，怎能写出《经济解释》那些案例呢？我不是只是到处跑那么简单，我做很多项目的小投资。拿到的资料可靠。有几间工厂，我给电话问工人情况，他们一定要对我说真话，因为我有投资。

另一个例子，2008年我出版了《中国的经济制度》，会传世的。这跟官方说的是两回事。不是不信他们，而是容易被误导。跟地方政府官员喝酒聊天，左问右问，问他们污水怎处理。我写了这书几年，中国给我帮忙很大。我给电话地区干部他们马上飞来，他们也想知道我们现在的制度到底如何。他们是不识庐山真面目，只缘身在此山中。

我到处跑，在香港被批评为放弃了学术，你要批评我就给篇文章我看！我写蜜蜂、座位票价、婚姻，每篇都在。这个历程是不容易的。经济学是实证科学，需要实验室的，真实世界是经济学唯一实验室。我看得多、快，我对马歇尔欣赏，他跑工厂好几年才写了他的名著，但我认为“低能”。跑了几年工厂怎会不知道合约怎安排呢？我敬仰科斯，但认为他太慢了，很多细节可以不管就不管。他慢、我快。有些事情你要知道多一点，但在实验室操作的行为，竟然被经济学同行批评，这是经济学的灾难。

你看那些统计分析、回归分析，不知所云，废物一堆。我写的是真实世界。很多年前我也做过回归分析，比较可靠的数字很少有。现在那些回归分析，算什么学问呢？1975年左右，我开始对经济学的发展不满意，在一个会议上，我评论一篇文章，拍案大骂，说这样的垃圾怎能算学问呢。我说完后全场震惊。科斯在场，拉我到一旁说，你客气一点啊。科斯到去世前十几年，他也批评了。

现在我的看法，是可能有很多种经济学，用途不同，我认为垃圾的，可能有其他用途。我认为是灾难的，科斯最后十几年也这样认为，但是我们认为的原因不一定相同。他认为经济学的灾难是和真实世界脱节了，是黑板经济学。所以他反对。我反对的理由，是现在的经济学无从验证。所谓的验证不是真的验证，完全没有解释能力。科斯希望，好的经济学能够在中国搞起来，他的希望我当然支持。但是他又希望我一个人把它搞起来，我说不容易的，尽己所能，把《经济解释》修改一次，已经做到尽头了。

我对经济学悲观的原因，是个人的看法。不代表经济学家们的看法。我的老师赫舒拉认为现在经济学有好的地方，我就认为全是垃圾。我说我的看法时，要从头说起。我走经济学发展的路，你要知道我到了24岁才读大学，在中学几乎没升过级。但我做生意，逃过难，经历过饥荒日子。这对我以后的经济学是有用的。1959年我在美国加州读本科时，从那开始，我的运程没有其他人比我更好。

整个二十世纪经济学大师，我几乎全认识，乐意教我的大师无数。我在西雅图，经济学大师们飞到西雅图，一定要找我聊天。我本科一年级，英文也不好，但这是我唯一机会，我超龄了，所以不看成绩直接录取我。1961年我拿了学士，1962年硕士。跟着我做了个天才的决定：1962年考博士，我决定不考，而是等阿尔钦回来。我要考他的试。后来隔了三年才考，要考阿尔钦的题。我旁听他的课，是我最好的决定。那两三年我到处听课，和同学们讨论，学了很多。

而其中一件今天看起来不大可能的事，二十世纪的逻辑学大师卡尔纳普，竟然在UCLA教本科一年级逻辑。他一上课，我们就争位置，辩论科学方法，辩论什么是验证。当时弗里德曼已经发表了他的科学方法论。我个人认为，弗里德曼不到家，萨缪尔森不到家。

我偷听卡尔纳普的课，受到科学方法论的训练，后来我在《经济解释》就写了《科学的方法》。我跟老师阿尔钦是有分歧的，后来有人告诉我，他临死前几年说自己是错的。分歧是观察上的事。要验证一个假说，如说甲发生，乙则发生。但验证时候甲和乙要真有其事。弗里德曼不知道，阿尔钦也不知，后来他才知道。

现在回到经济学理论，效用理论我完全不用。贝克尔用，他常赞我。但我说是没有功用的，可以不用则不用。需求定律，世界上没有需求曲线这东西，是经济学者的想象。需求定律说价格和需求量的关系。价格是事实，看得到，但需求量是意图的需求，没有的，看不到。但讲需求定律不能不说。世界上是没有需求量这回事，单为这需求量我没法取消。效用、功用我可以都不要，但需求量无法取消。终于我想出来怎处理了。你要验证需求定律，一定要处理需求量。

我走自己的路，等阿尔钦回来，在思想上挣扎。等他回来那几年，把科学方法论弄明白，还有其他问题。我到处旁听，在图书馆看书，忙得不得了。我问阿尔钦怎写博士论文，他说是你要写论文不是我写，你要问自己。我又去问赫舒拉，他说你到图书馆，找出名的那些论文，看别人怎看。我就去了，找奈特、费雪等人的论文看。得到一个结论，天才的作品，基本上不及格。

为什么呢？理论漂亮，但没有验证！经济学不是实证科学吗，萨缪尔森的书，还有费雪写等优曲线，验证全是零。这就是问题了。在UCLA，天天说验证，阿尔钦、弗里德曼都是，但看他们的论文，验证在哪里呢？唯一对我影响的，弗里德曼1957年发表的《消费函数理论》，有验证。这本书好，是唯一的。我写论文一定要验证，《佃农理论》从头到尾都是验证，还有中国的婚姻等文章也是。经济学不是说说而已。

1969年我要找工作，去了西雅图华大，去了三个月他们就无端端升我做了正教授。升我同时，系主任诺斯（后来诺奖得主），还有院长，都对我说，我做什么都可以，希望你教学多点，但不教也行，做研究、发表文章与否都可以！完全不能想象的，当年我一点压力都没有，全是为了自己过瘾而写！看看现在的大学，替他们的老师可怜，怎能写出好文章呢？都是被迫写的，他们要算文章数量。